Pengembangan Media Audio Visual Berbasis Sparkol Videoscribe Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Pada Materi Peluang Usaha Kelas XI Akuntansi Di SMKN 1 Belitang III
DOI:
https://doi.org/10.71200/inokom.v1i1.30Keywords:
Media Pembelajaran, Sparkol Videoscribe, Peluang UsahaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk membuat dan mengembangkan media audio visual berbasis sparkol videoscribe untuk meningkatkan minat belajar peserta didik pada materi peluang usaha kelas XI Akuntansi di SMKN 1 Belitang III. Media Pembelajaran didesain menggunakan aplikasi Sparkol Videoscribe dihasilkan video animasi berdurasi 3 menit 50 detik. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Belitang III Kelas XI Akuntansi. Merupakan penelitian pengembangan (Reseach and Development) dengan model ADDIE. Teknik pengumpulan data menggunakan angket yang dianalisis secara deskriptif. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Belitang III, dengan sample peserta didik kelas XI Akuntansi 1 . Hasil penelitian ini adalah media audio visual berbasis sparkol videoscribe untuk meningkatkan minat belajar peserta didik pada materi peluang usaha kelas XI Akuntansi di SMKN 1 Belitang III dengan presenase kelayakan dan kemenarikan (1) validasi ahli materi 91% dengan klasifikasi sangat layak, (2) validasi ahli media 90% dengan klasifikasi sangat layak, (3) validasi ahli praktisi 93,5% dengan klasifikasi sangat layak, (4) Uji Coba kelompok kecil 86,8% dengan klasifikasi sangat menarik, (5) Uji coba lapangan 90,64% dengan klasifikasi sangat menarik, (6) Hasil rata-rata minat belajar sebelum uji coba 80,21%, (7) hasil rata-rata setelah uji coba kelompok kecil dan uji coba lapangan yaitu 88,72%. Dari hasil uji coba terdapat peningkatan minat belajar sebesar 8,51%. Kesimpulan: media audio visual berbasis sparkol videoscribe sangat layak dan sangat menarik digunakan dalam peroses pembelajaran dan dapat meningkatkan minat belajar peserta didik.
Downloads
References
Achu. P. (2019). Pengembangan Minat Belajar Dalam Pembelajaran. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(2), 205.
Adnyani, I. A. S., Sultan, Nrartha, I. M. A., Ginarsa, I. M., Muljono, A. B., & Seniari, N. M. (2022). Sosialisasi Keselamatan Dan Kesehatan Kerja Kelistrikan Untuk Masyarakat Desa Jelantik Lombok Tengah. Jurnal Abdi Instansi, 9, 1416–1423.
Aghni, R. I. (2018). Fungsi Dan Jenis Media Pembelajaran Dalam Pembelajaran Akuntansi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 16(1).
Al Munawarah, R. (2019). Sparkol Videoscribe Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Inspiratif Pendidikan, 8(2), 430–437. Arsyad A. (2017). Media Pembelajaran. 23–35.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Akrim. 2021. Strategi Peningkatan Daya Minat Belajar Siswa. Yogyakarta: CV. Pustaka Ilmu Group
Daryanto. (2016). Media pembelajaran: Peranannya sangat penting dalam mencapai tujuan pembelajaran. Yogyakarta. Penerbit Gava Widya
Firdayanti, Neni. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Berbantuan Sparkol Videoscribe Pada Mata Pelajaran IPS Materi Keragaman Budaya di Indonesia Kelas IV SDN Manyaran 01 Semarang. (Skripsi) Universitas Negeri Semarang, Semarang
Maulana, Moh Yusril Ihza. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Sparkol Videoscribe untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VIII Di MTSN 7 Malang. (Skripsi) Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, Malang
Mudlofir, A., & Rusydiyah, E. F. (2017). Desain Pembelajaran Inovatif. Jakarta: Rajawali Perss.
Nindy. (2013). Pengembangan Media PembNindy. (2013). Pengembangan Media Pembelajaran Modul Interaktif Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMA Negeri 2 Ngaglik. 63–89.elajaran Modul Interaktif Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMA Negeri 2 Ngaglik. 63–89
Nurwidayati, W. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran berbasis Sparkol Videoscribe untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif pada materi Bagian-bagian Tumbuhan dan Fungsinya Kelas IV. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung, 4(4), 1–92
Norrani, N., Ratumbuysang, M. F. N. G., & Oktaviani, E. (2021). Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Sparkol Videoscribe Untuk Meningkatkan Minat Belajar Kewirausahaan. Journal of Instructional Technology, 2(2), 119–128.
Parastri, R. W. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Sparkol Videoscribe Pada Mata Pelajaran Penataan Produk Kelas Xii Bdp Di Smk Negeri 1 Boyolangu Tulungagung. Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN), 9(3), 1328–1334
Rubiyah, S., Dasmo, D., & Suhendri, H. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Sparkol Videoscribe dan AVS Video Editor Untuk Siswa Kelas X SMK Mahadhika 2 Jakarta Timur. Schrodinger Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika, 1(2), 107–118.
Simanihuruk, Septina, and Yasifati Hia. 2022. “Pengembangan E-Modul Menggunakan Flip PDF Corporate Edition Pada Materi Perbandingan Trigonometri Pada Segitiga Siku-Siku Di SMA N 1 Sumbul.” Formosa Journal of Applied Sciences 1(5): 775–88.
Singosari, S. M. K. N. (2017). Page | 206. 1411, 206–229.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R &D. Bandung: Alfabeta.
Sugiono. (2019). Metode penelitian & pengembangan: Research and Development: Untuk bidang pendidikan, manajemen, sosial, teknik. Bandung. Alfabeta.
Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103.
Taufiq, A. (2018). Paradigma Baru Pendidikan Tinggi dan Makna Kuliah Bagi Mahasiswa. MADANI: Jurnal Politik Dan Sosial Kemasyarakatan, 10(1), 40.
Winataputra, U. S. (2014). Hakikat Belajar dan Pembelajaran. 1–46.
Wirahyuni, K. (2017). Meningkatkan Minat Baca Melalui Permainan Teka Teki Silang dan ‘Balsem Plang’. ACARYA PUSTAKA: Jurnal Ilmiah Perpustakaan dan Informasi, 3(1), 1-11.
Wulandari, D. A. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Sparkol Videoscribe Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ipa Materi Cahaya Kelas Viii Di Smp Negeri 01 Kerjo Tahun Ajaran 2015 2016. Unnes, 1–207.
Yaumi, M. (2018). Media Dan Teknologi Pembelajaran. Jakarta: Prenadamedia Group.
Zaini, Abdul Wahid. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Video Berbasis Sparkol Videoscribe pada Materi Siklus Hidup Mahluk Hidup dan Upaya Pelestariannya untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV di MI
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Jurnal Inovasi Komputer
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
