Peran Pendidikan Multikultural Dalam Pembelajaran IPS Untuk Menanamkan Nilai Toleransi Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.71200/jkit.v2i1.66Keywords:
Nilai Toleransi, Pembelajaran IPS, Pendidikan MultikulturalAbstract
Intoleransi terhadap keberagaman budaya (multikulturalisme) di tingkat sekolah dasar masih menjadi tantangan utama dalam dunia pendidikan saat ini. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji sejauh mana peran pendidikan multikultural dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dalam menumbuhkan sikap toleran pada siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, serta analisis dokumen yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendidikan multikultural dalam pembelajaran IPS berkontribusi secara signifikan dalam membentuk sikap toleransi di kalangan siswa. Pendidikan multikultural tidak hanya memperkaya pemahaman siswa tentang keberagaman budaya, tetapi juga melatih mereka untuk menghormati perbedaan dan mengembangkan empati terhadap sesama. Temuan ini menegaskan bahwa integrasi nilai-nilai multikultural dalam pembelajaran IPS merupakan strategi yang efektif dalam membangun karakter siswa yang inklusif, toleran, dan siap hidup harmonis di tengah masyarakat yang majemuk.
Downloads
References
Arifin, Z. (2022). Metodologi Penelitian Pendidikan Education Research Methodology. Higher Education Research Methodology: A Step-by-Step Guide to the Research Process, 1–140. https://doi.org/10.4324/9781315149783
Aryani, N., & Wilyanita, N. (2022). Pendidikan Karakter Berbasis Keluarga Terintegrasi Pembelajaran untuk Menanamkan Nilai-nilai Toleransi Sejak Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4653–4660. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2339
Azzahra, G. F., Asbari, M., & Ariani, A. S. (2023). Pendidikan Multikultural: Menuju Kesatuan Melalui Keanekaragaman. Journal of Information Systems and Management, 02(06), 1–7. https://jisma.org
Fa’idah, M. L., Febriyanti, S. C., Masruroh, N. L., Pradana, A. A., & Hafni, N. D. (2024). Integrasi Nilai Kearifan Lokal dalam Membentuk Karakter Siswa di Tingkat Sekolah Dasar. TA’DIBAN: Journal of Islamic Education, 4(2), 79–87. https://doi.org/10.61456/tjie.v4i2.168
Faizin, M., Handayani, S. R., & Selfiani, S. (2023). Pengembangan Modul Pembelajaran IPS Berbasis Multikultural untuk Siswa SD. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 5(1), 62–66. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v5i1.3644
Hakim, A. R., & Darojat, J. (2023). Pendidikan Multikultural dalam Membentuk Karakter dan Identitas Nasional. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(3), 1337–1346. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i3.1470
Handayani, P. T., Zakiah, L., Pasha, N. M., Zahra, A. S., & Jaya, I. (2024). Pentingnya Pendidikan Multikultural dan Pendidikan Inklusi Di Sekolah Dasar Dalam Menghargai Keberagaman : Studi Literatur. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 37–48.
Hidayati Azkiya, M. Tamrin, Arlina Yuza, & Ade Sri Madona. (2023). Pengembangan E-Modul Berbasis Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural di Sekolah Dasar Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(2), 409–427. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2022.vol7(2).10851
Jamaludin, U., Pribadi, R. A., & Mulyawati, F. (2023). Karakteristik Belajar Dan Pembelajaran Anak Usia Sekolah Dasar (SD). Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9(2), 1–6.
Katoda, A., & Kristiani. (2024). Pendekatan Multikultural Untuk Meningkatkan Toleransi Peserta Didik. Jurnal Grafta STT Indonesia, 3(2), 53–61.
Lestari, T. D., & Sa’adah, N. (2021). Pendidikan Multikultural Solusi Atas Konflik Sosial: Indikasi Intoleran dalam Keberagaman. Jurnal Sosiologi Pendidikan Humanis, 6(2), 140. https://doi.org/10.17977/um021v6i2p140-154
Lutfi, M., & Lestari, P. (2023). Implementasi Pendidikan Multikultural Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Di Smp N 30 Semarang. Sosiolium: Jurnal Pembelajaran IPS, 3(2), 89–93. https://doi.org/10.15294/sosiolium.v3i2.46994
Nizam, S. (2023). Kajian Literatur Tentang Hubungan Pendidikan Multikultural Dan Sikap Toleransi Siswa. ILJ: Islamic Learning Journal (Jurnal Pendidikan Islam), 11(1), 1–14. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_Sistem_Pembetungan_Terpusat_Strategi_Melestari
Nur Latifah, Marini, A., & Maksum, A. (2021). Pendidikan Multikultural di Sekolah Dasar (Sebuah Studi Pustaka). Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(2), 42–51. https://doi.org/10.29407/jpdn.v6i2.15051
Putri, W., Kurniawan, M. A., & Nuraini. (2024). Peran Guru dalam Membentuk Karakter Siswa ( Studi Kasus di MI Al-Khoeriyah Bogor ). Jurnal Ilmu Multidisiplin, 4(4), 1–14.
Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Rofik, M. F., & Hermanto, F. (2023). Internalisasi Nilai-Nilai Multikultural Pada Siswa Melalui Pembelajaran Ips Di Smp Pangudi Luhur Domenico Savio. Sosiolium: Jurnal Pembelajaran IPS, 3(1), 1–7. https://doi.org/10.15294/sosiolium.v3i1.43647
Sari, M., Rachman, H., Astuti, N. J., Afgani, M. W., & Siroj, R. A. (2023). Explanatory Survey dalam Metode Penelitian Deskriptif Kuantitatif. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(1), 1–9.
Sartika, D., Nasehudin, N., & Suniti, S. (2023). Pengaruh Penerapan Pendidikan Multikultural Terhadap Sikap Dan Toleransi. Edueksos : Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi, 9(1), 27–42. https://doi.org/10.24235/edueksos.v9i1.6229
Shabilla, S. P., & Suryarini, D. Y. (2023). Pentingnya Pendidikan Multikultural Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan …, 4(1), 418–420. https://e-journal.unmuhkupang.ac.id/index.php/jpdf/article/view/841%0Ahttps://e-journal.unmuhkupang.ac.id/index.php/jpdf/article/download/841/536
Vanesia, A., Kusrini, E., Putri, E., Nurahman, I., Alfindo, & Samaremare, T. P. (2023). Pentingnya Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural Dalam Masyarakat. Jurnal Dinamika Sosial Budaya, 25(1), 242. https://doi.org/10.26623/jdsb.v25i1.4427
Wahyuni, S., & Dafit, F. (2024). Pendidikan multikultural untuk nilai-nilai budaya daerah siswa di sekolah dasar. Jurnal EDUCATIO (Jurnal Pendidikan Indonesia), 10(1), 630–637.
Wales, R. (2023). Pendidikan Multikultural Di Indonesia. Nusantara: Jurnal Pendidikan, Seni, Sains Dan Sosial Humanioral, 1–17. https://doi.org/10.11111/nusantara.xxxxxxx
Wibowo, D. R. (2024). Integrasi Nilai-nilai Multikulturalisme dalam Pembelajaran IPS untuk Membangun Sikap Toleran Pada Siswa MI / SD. 6(02), 112–125.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Kajian Ilmu dan Teknologi (JKIT)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
